Con esta
secuencia pretendemos hacer un uso más técnico y real de estos instrumentos,
pretendemos utilizarlos como herramientas para que nuestros alumnos/as avancen
en su proceso lectoescritor.
Nos planteamos como objetivos ¿didácticos?
los siguientes:
Que
nuestros alumnos y alumnas sean capaces de:
Dentro de la campaña publicitaria se
trabaja en torno a tres tipos de anuncios:
Ø
Cartel
y folleto publicitario.
Ø
Anuncio para la radio.
Ø
Anuncio para televisión.
1.- Introducción de la campaña
publicitaria.
En cada grupo contaremos en qué consiste
una campaña publicitaria. Además mostraremos algún ejemplo
(anuncio en radio, TV y prensa de un mismo producto).
¿Qué queremos publicitar?
Contaremos todo lo referente a las
jornadas que queremos publicitar
Nuestras jornadas:
Lo que pretendemos con estas jornadas es
que en año próximo se celebren en Sevilla y para eso tenemos que hacer una
campaña que cuando maestros de otros lugares de España la vean les apetezca
venir.
2.-Visionado
de publicidad.
Haremos una recopilación de anuncios que
dejaremos libremente para que lo observen, comenten y opinen sobres sus gustos.
¿Qué anuncian?, Si es largo o corto, si tiene colores, función del anuncio (para comprar, para invitar, para concienciar...).
¿Cuál
es la función de nuestro anuncio?
3.-Análisis
de las características de los anuncios publicitarios.
Trabajaremos sobre las características
de cada anuncio publicitario.
Cartel:
si tiene texto o no, dibujo....
Radio:
si tiene música, si es largo
o corto....
TV:
si tiene texto, si es en color, si tiene música....
4.-Elección
de las características de nuestro anuncio.
Con el listado de características que tenemos para cada medio, elegiremos las que creamos más convenientes para realizar nuestro anuncio.
5.-Recursos
y su funcionamiento.
Cartel:
v
Utilización de la cámara
digital:
v
Utilización de ordenador. Uso
de distintos programas
v
Utilización del escáner.
Radio:
v
Programa de grabación y
programa mezclador.
TV:
v
Utilización de la cámara de
video
6.-Elaboración
de nuestro anuncio.
Cartel:
Con los datos obtenidos decidiremos
cuál será el montaje de nuestro cartel. Qué tipo de soporte, letra. Orientación,
formato, color, idiomas que aparecerán...
TV:
Elaboración del guión y su grabación.
Radio:
Elaboración del guión y su grabación.
EVALUACIÓN.
Maestras de Educación Infantil del C.P. Algarrobillo.