La falta de formaci\u00f3n docente en los planes de estudio de educaci\u00f3n primaria es, sin duda, la mayor preocupaci\u00f3n en el colectivo de actuales docentes. La preparaci\u00f3n de los maestros, a nivel did\u00e1ctico, es fundamental para garantizar la calidad de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de sus futuros estudiantes. Sin embargo, actualmente, los planes de estudio de formaci\u00f3n inicial no proporcionan las habilidades y conocimientos suficientes, a nuestro parecer, como para abordar adecuadamente las demandas de un aula en la actualidad. Esto puede resultar en egresados que se sienten muy poco preparados para enfrentar los desaf\u00edos educativos actuales, lo que afecta negativamente la experiencia de aprendizaje de sus futuros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
En nuestro caso, en la Universidad de Sevilla es claro este problema y, la soluci\u00f3n que algunos estudiantes del Grado en Educaci\u00f3n Primaria hemos encontrado ha sido: implicarnos en la Universidad, es decir, vivir lo conocido como \u201cVida Universitaria<\/em>\u201d. Nosotros, por estar en tanto en la Delegaci\u00f3n de Estudiantes como en el Equipo de Mentor\u00eda de la Facultad, nos han llegado much\u00edsimas oportunidades donde nos hemos podido formar, de manera extraoficial a la carrera, como docentes.<\/p>\n\n\n\n Por ejemplo, un docente de la universidad nos pidi\u00f3 ayuda para elaborar unas clases sobre dinosaurios y f\u00f3siles a un grupo de ni\u00f1os ciegos en la ONCE cuando est\u00e1bamos en segundo de carrera, curso donde todav\u00eda no has tenido ning\u00fan contacto con el aula real y hoy en d\u00eda seguimos colaborando con \u00e9l en este tipo de talleres, donde descubrimos otra realidad totalmente diferente a la que nos cuentan en la facultad. En otras ocasiones, tambi\u00e9n hemos podido participar en planes de colaboraci\u00f3n con colegios ayudando a algunos docentes a implantar unidades docentes o realizar peque\u00f1as investigaciones. Adem\u00e1s, regularmente durante el curso asistimos a distintos congresos nacionales o internacionales sobre diversos temas de educaci\u00f3n, tanto celebrados en nuestra facultad como invitados a otras partes de Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n En resumen, todas estas oportunidades voluntarias nos est\u00e1 brindando una formaci\u00f3n en el aula real, por ello, podr\u00edamos indicar que, nuestra formaci\u00f3n actual como docentes es diferente al resto de nuestros compa\u00f1eros de carrera, por el mero hecho de habernos decidido en implicarnos en la Universidad m\u00e1s all\u00e1 que asistir regularmente a nuestras clases y, quiz\u00e1s, mejorar y convertirnos en unos buenos docentes.<\/p>\n\n\n\n Alejandro Alc\u00e1ntara Rodr\u00edguez<\/p>\n\n\n\n Carmen Gonz\u00e1lez Moreno<\/p>\n\n\n\n Antonio Merino Acevedo<\/p>\n\n\n\n Estudiantes del Grado de Educaci\u00f3n Primaria de la Universidad de Sevilla<\/p>\n\n\n\n