La idea de ascensor social donde la escuela es la posibilidad real para conseguir que las clases m\u00e1s oprimidas tengan una oportunidad (en opini\u00f3n de algunas personas expertas, la \u00fanica oportunidad) est\u00e1 en franca decadencia. Se ha instalado a base de estudios e investigaciones que demuestran de manera persistente que esa idea no funciona. Puede que s\u00ed, que as\u00ed sea, pero como la EDUCACI\u00d3N en may\u00fasculas no es una ciencia exacta, podemos concluir que a veces y por diversas circunstancias sigue siendo una posibilidad para avanzar socialmente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cRadical\u201d, <\/strong>pel\u00edcula mexicana, de Christopher Zalla, <\/strong>premiada con la BIZNAGA DE ORO A LA MEJOR PEL\u00cdCULA IBEROAMERICANAen el Festival del Cine Espa\u00f1ol de M\u00e1laga, est\u00e1 basada en la historia real de Paloma Noyola, una estudiante criada entre la basura y que se destac\u00f3 por su talento para las matem\u00e1ticas y su maestro Sergio Ju\u00e1rez, qui\u00e9n aplic\u00f3 m\u00e9todos poco convencionales en la Escuela Primaria Jos\u00e9 Urbina de la ciudad Heroica Matamoros de dif\u00edcil desempe\u00f1o<\/strong> situada en la frontera con Estados Unidos. Una ciudad barrida por la pobreza extrema, abandono, donde la corrupci\u00f3n institucional y la violencia del narcotr\u00e1fico que est\u00e1 presente en la vida del alumnado. En muchas escuelas andaluzas, situadas en los barrios m\u00e1s pobres, hay similitudes en cuanto a la misma problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n En la pel\u00edcula se transita por varias situaciones: Por un lado est\u00e1 el alumnado de sexto curso, un elenco infantil formidable que logran que el p\u00fablico se encari\u00f1e con ellos\/as. Todos\/as provienen de familias pobres y de vidas miserables; en particular hay un chico mezclado con las bandas de narcotraficante, una chica hija \u00fanica (Paloma) de un padre enfermo que vive y trabaja mirando basura en el estercolero de la ciudad y la m\u00e1s peque\u00f1a del grupo que ejerce, pr\u00e1cticamente, de mam\u00e1 de sus hermanos menores y as\u00ed con los dem\u00e1s. Y que son los estudiantes que tienen los peores resultados acad\u00e9micos de todo M\u00e9xico. En segundo lugar, tenemos una escuela fr\u00eda y anodina, marcada por la norma nacional que clasifica al alumnado por el rendimiento de una prueba, santo y se\u00f1a para el profesorado del centro, que est\u00e1 dirigida por un director que est\u00e1 preocupado de lo que \u201cimporta\u201d pero que tiene la suficiente visi\u00f3n para permitir algunas cosas, siempre que no se mueva el avispero. Una escuela abandonada por las instituciones, con malas instalaciones y escasos recursos (teatrales son las escenas de la llegada al centro de \u201cuna computadora\u201d).<\/p>\n\n\n\n El marco referencial de la pel\u00edcula es la que nos muestra una poblaci\u00f3n desinteresada de la escuela, que da la espalda a su funci\u00f3n principal y que como consecuencia tiene unos dirigentes preocupados por otras cuestiones y, en este campo de acci\u00f3n la llegada de un maestro al centro y a ese \u201csal\u00f3n de clase\u201d que plantea desde el minuto uno un nuevo m\u00e9todo radical para desbloquear la curiosidad y poder alcanzar el \u201cpotencial\u201d que el alumnado tiene y que est\u00e1 dispuesto a dar todas las patadas que sean necesarias al \u201cavispero\u201d que tanto preocupa al director. Les brinda la posibilidad de aprender a pensar, buscar sus propias respuestas y desarrollar la confianza en s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n \u00bfPor qu\u00e9 creemos que Radical merece la pena ser vista? Sencillamente, porque tenemos pocas oportunidades de ver de manera fehaciente, en un medio masivo como es el cine, que hay otras formas de ense\u00f1ar y aprender. Sergio les incita a creer en su potencial y les dice que nadie se lo puede quitar porque est\u00e1 por encima de su pobreza, y por lo tanto que sean capaces de imaginar otro futuro. Tambi\u00e9n la pel\u00edcula nos muestra como la escuela p\u00fablica es capaz, en determinadas ocasiones, de que las capacidades del alumnado afloren consiguiendo el anhelado ascenso social (Paloma obtuvo el puntaje m\u00e1s alto del pa\u00eds y se hizo famosa tras ser portada en la revista Wired y ser comparada con Steve Jobs, en 2012).<\/p>\n\n\n\n Radical nos muestra a un maestro que est\u00e1 convencido de que lo que se espera de \u00e9l, como docente, no merece la pena, sino todo lo contrario. El objetivo que se espera de \u00e9l es que su alumnado supere, de manera mec\u00e1nica, la prueba de evaluaci\u00f3n externa establecida con contenidos prefijados y que cumpla con lo establecido igual que hace el resto del profesorado. La cl\u00e1sica confusi\u00f3n de la ense\u00f1anza-negocio, confundir los objetivos de la ense\u00f1anza con los procedimientos, consumir contenidos como si fuera una dieta, que una vez superada se olvida y hasta se vomita. En Radical no vas a ver una ficci\u00f3n, ni tan siquiera una cuesti\u00f3n anecd\u00f3tica, vas a ver los cambios radicales en la forma de ense\u00f1ar, los cambios aut\u00e9nticos en la forma de aprender, en definitiva los cambios reales que se producen en las vidas de un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as provocados por este nuevo maestro y que se siguen llevando a cabo, pues el maestro real, sigue trabajando en el mismo lugar y con el mismo tipo de alumnado.<\/p>\n\n\n\n Desde el punto de vista cinematogr\u00e1fico es una de las mejores pel\u00edculas de este a\u00f1o en Am\u00e9rica Latina. La pel\u00edcula est\u00e1 dentro de lo que podemos considerar tipo documental, muy emotiva, que llega a cautivar a los espectadores y que nos recuerda al \u201cClub de los poetas muertos\u201d. El actor principal, Eugenio Derbez, desconocido para el p\u00fablico espa\u00f1ol, es muy conocido en M\u00e9xico como un comediante y que ha escogido esta pel\u00edcula para hacer el salto de registro, de la comedia al drama. Su personaje desborda carisma y simpat\u00eda. Eugenio ha expresado en diversos momentos posteriores a su estreno el aprendizaje que le ha supuesto el haber escogido esta historia tan dif\u00edcil de una ni\u00f1a mexicana que quer\u00eda ser ingeniera espacial, teniendo en cuenta su origen social. Se empap\u00f3 de lo acontecido y de ah\u00ed sali\u00f3 el gui\u00f3n y la pel\u00edcula Radical. Sin olvidar a unos ni\u00f1os y ni\u00f1as que lucen de una manera natural. Y en medio est\u00e1 el Director del Centro, muy bien interpretado por el actor Daniel Haddad que se debate entre la norma establecida y la necesidad de cambiar.<\/p>\n\n\n\n Sin olvidarnos de la excelente banda sonora de la m\u00fasica de la pel\u00edcula. Recomendamos no levantarse al final de la cinta y escuchar al momento en que aparezcan los cr\u00e9ditos la canci\u00f3n \u201cEl saber\u201d<\/strong> escrita por Gaby Moreno expresamente para la pel\u00edcula, pues ha sido seleccionada para los Hollywood Music in Media Awards.<\/p>\n\n\n\n Cruz Boria y Jos\u00e9 Antonio Jim\u00e9nez<\/p>\n\n\n\n Docentes y miembros de Redes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La idea de ascensor social donde la escuela es la posibilidad real para conseguir que las clases m\u00e1s oprimidas tengan una oportunidad (en opini\u00f3n de algunas personas expertas, la \u00fanica oportunidad) est\u00e1 en franca decadencia. Se ha instalado a base de estudios e investigaciones que demuestran de manera persistente que esa idea no funciona. Puede […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":825,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[52],"autor":[78,79],"estado":[],"class_list":["post-824","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-165-abril-2024","tag-disfrutar-para-educar","autor-cruz-boria","autor-jose-antonio-jimenez"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/824","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=824"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/824\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":860,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/824\/revisions\/860"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=824"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=824"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=824"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=824"},{"taxonomy":"estado","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.asociacionredes.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/estado?post=824"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}